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    而任禾对于钢琴上的理论在其他音乐领域也是通行的：达到一定层次后就要去考虑怎么处理这些强弱音的关系来表达自己的情感，这种处理的方式就像是写诗一样。

    大家其实不少人都懵懂间明白这个道理，但还是任禾第一次正式用如此唯美的方式给表达出来，让大家心里非常共鸣和认同，这就是在美化他们成果啊。

    有些老师开心的把这件事当做趣事告诉其他音乐界的友人，大家就忽然现了，好像几乎是所有人都非常认同这样的说法，虽然谱子大抵相同，但每个人心里都有一不一样的诗。

    正因为心中有认同感和共鸣，这么一个略显浪漫的理论竟然忽然在音乐界传播开了，而所有人都知道，这就是那位茱莉亚音乐学院里的小教授提出来的！

    小教授，这个称呼也不胫而走，所有人都觉得非常适合那位16岁的年轻教授。

    而就在当天晚上一个名为《茱莉亚音乐学院16岁小教授.悲怆第三章》的视频被人布在网上，视频里面是一个少年正身子挺拔的坐在钢琴前面，视频拍摄的也是背影，这是任禾要求的，他能够想象到这段时间可能会火，甚至火到国内去……

    也正是这段视频里所演奏的旋律是如此的动听，感情是如此的充沛，并且这歌还是大家第一次听到！

    这时候大家忽然想到一件事情：前段约瑟夫主席就文说过，他们本来是打算让这位小教授担任作曲系教授的，结果人家自己不想教作曲，所以最后才成了钢琴课教授！

    这是他自己作的曲吗？那种音乐里时而欢快时而激昂的旋律实在是太动听了！

    当演奏视频出来的时候没人再去怀疑这位小教授水平了，甚至还要称赞约瑟夫不拘一格用人才的胸怀，简直快成音乐界的一段佳话了，给约瑟夫乐的合不拢嘴，见到任禾就小教授小教授的叫……

    不过也有个小插曲，作曲系学生的家长忽然要求听一下任禾的其他作曲，而且如果可以的话，请让他来担任作曲系教授……

    他们这样要求的理由也很简单，现在的作曲系教授仍然没有合适的人选，还是小提琴课的教授在兼着，因为这位教授在作曲界也比较有名，但是很明显家长们心中有自己的论断：听了两个人作的曲子，完全天差地别嘛。

    小提琴课的教授不由苦笑：“我也承认我不如小教授，但这也太伤人了。”其实他也没放在心上，当初任禾四连弹的时候他就已经自愧不如了，所以别人说他不如任禾他也没什么芥蒂，甚至他觉得自己的小提琴水平也不过是和任禾并驾齐驱而已，对方一人兼三系都没关系……妖孽啊！

    约瑟夫就去征求任禾的意见：“你看，以前是我力排众议，现在是众望所归，你去担起这个责任？”
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